108いくつ作っても、いくつ読んでも「詩の創作」や「詩を読み取り、味わう」など、詩の創作の続きをやろう。いいよ！ 自分のやりたいことに もう一つ詩を選んで、読み取りをしてみよう。「懐かしい感じ」を 詩にするんだね！ いいねえ～。取り組もう！成果School課題生徒一人一人の見取りが難しい。詩が苦手な生徒が集まるスペースを作るなどの工夫を検討したい。調べ学習室デジタルによる他者参照によって、生徒は他の複数の人からの意見に触れることができ、新たな気付きを得ることができた。図書室これまでの授業で、詩の読み取りのポイントや、考えのまとめ方を学びました。第５時ではこれらを生かし、「自由に選んだ詩を読み取り、味わう」や「自分の感じたことを表現する詩を創作する」など、生徒自らが課題を設定し、取り組みます。場所は調べ学習室のみから、図書室も使えるように変更しました。スペースを自由に広く使い、自分のペースで学習しやすくしました。第5時整理・分析まとめ／説明07
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