デジタルを活用したこれからの学び

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高等学校第4時情報収集整理・分析143I wish I had...どう言えばいいかな…。I'm going to talk about my regret.生徒が自己調整する授業に向けたポイントグループワークの進捗度は、教員のタブレットで確認する。第4学年・英語科（英語コミュニケーションⅠ）スライドを見て、文を作る練習の後、友達からもらったメッセージに対して、正しい使い方で返事ができるようにペアワークを行います。ペアワークが終わったら、ランダムに３～４人の班に分かれ、教科書などを見ながら新文法の意味や使い方を確認します。デジタル活用のポイントグループごとにプレゼンテーションソフトに今日学んだことを書き込み、クラスで共有する。授業は全て英語で行われます。授業の冒頭では新文型・新文法の解説はせず、生徒への発問や対話から徐々に使い方を指導します。ペアワークを始める前にデモンストレーションを行います。黒板のスクリーンでも各班の進捗を確認できます。