検索結果 絞り込み検索 詳細検索 カテゴリー 教材・指導資料 - 教員向け 児童・生徒向け 保護者・一般向け 【実証検証中】開発委員会 小学校 校種 - 小学校 1~3年生 小学校 4~6年生 中学生・高校生 小学校 低学年 小学校 中学年 小学校 高学年 高等学校 中学校 特別支援学校 小学部 特別支援学校 中学部 特別支援学校 高等部 小学校~高等学校 小学校~中学校 小学校 特別支援学校 分野・領域 - プログラミング 情報モラル ICTの利活用 基本的操作 情報活用 情報セキュリティ 情報モラル・情報セキュリティ 活用型情報モラル教材 教科 - 国語 社会・地理歴史・公民 算数・数学 理科 生活 音楽 図画工作 家庭 体育・保健体育 道徳 外国語・外国語活動 総合的な学習の時間 特別活動 技術・家庭 芸術 情報 その他 デジタル教材活用事例 コース - 楽しく学ぶプログラミング みんなで学ぼう著作権 SNS学校ルールを作ろう メルマガ「心のつながりを目指して」 【開発委員会】一人1台の学習者用端末活用事例集 学びのアップデート 小学生向けデジタル教材 中学生向けデジタル教材 高校生向けデジタル教材 高等学校「情報Ⅰ」専門家による授業動画 タグ #A領域(13件) #B領域(22件) #C領域(7件) #D領域(2件) #Scratch(19件) #プログル(3件) #Microbit(5件) #Studuino(1件) #MESH(2件) #WeDo 2.0(3件) #Mambo(1件) #Cordey Rocky(3件) #Pyonkee(1件) #アルゴリズム(3件) #アンプラグド(12件) #Monaca(1件) #Python(3件) #Anaconda(1件) #GeoGebra(2件) #ドローン(2件) #Classroom(12件) #Jamboard(12件) #スプレッドシート(9件) #iPad(15件) #基本的操作(17件) #Canvas(1件) #ロイロノート(8件) #NHK for School(2件) #SNS(17件) #著作権(12件) #SNS東京ノート(13件) #カード教材(2件) #PETS(2件) #SNS東京ルール(14件) #センサー(10件) #ロボット(11件) #ケニス(3件) 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小・中学生のスマートフォン及びSNSの利用者の増加に伴い、トラブルに巻き込まれる事例が増加しています。東京都教育委員会では、ネットパトロールの知見を生かし、最新の事例を基にした情報モラル教育の動画教材とスライドを作成しました。 #SNS東京ノート #SNS東京ルール #話し合い場面 #情報モラル 詳しく見る No.312 (デジタル教材活用事例)個人情報の重要性を理解しよう【C4-1】 教員向け 中学校 情報モラル・情報セキュリティ デジタル教材活用事例 情報モラルの観点から考えたSNSの使い方、著作権について正しい判断ができるかどうか、またネットに画像や動画をアップすることによる影響などを考えさせるきっかけとするため本教材を活用した事例です。 #中学生向け教材 #インタラクティブ教材 #個人情報漏洩の危険性 #デジタル教材活用事例 #特別の教科 道徳 詳しく見る No.311 (デジタル教材活用事例)インターネットを使ってニュースの読み比べをしてみよう【C4-2】 教員向け 中学校 情報活用 デジタル教材活用事例 「情報は編集されていることを知る」「ニュースを読み比べて情報と付き合う視点をもつ」といった国語科の学習内容について、理解を促進する場面での活用事例です。 #国語 #中学生向け教材 #デジタル教材 #動画教材 #デジタル教材活用事例 #中学校・国語 詳しく見る No.310 (デジタル教材活用事例)インターネットを使ってニュースの読み比べをしてみよう。【C4-2】 教員向け 中学校 情報活用 デジタル教材活用事例 問題の設定・収集の計画・データの収集・グラフの作成・まとめまでをグループ活動で行う学習で、データを収集する前に、発信元や信ぴょう性を考えることについて学ぶ場面での活用事例です。 #中学生向け教材 #情報活用 #分析・判断 #動画教材 #デジタル教材活用事例 #中学校・数学 詳しく見る No.309 (活用事例)タイピングをマスターしよう!【 A2345-1】 教員向け 中学校 基本的操作 デジタル教材活用事例 日常的な端末の活用につなげるため、学校で取り組んでいる週1度のタイピング練習時間での活用事例です。 #基本的操作 #タイピング #中学生向け教材 #デジタル教材活用事例 詳しく見る No.266 クラウドを活用しよう!【B4-9】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「クラウド等を用い、情報を効果的に管理・活用できる」の項目を学ぶための動画教材です。クラウドを活用する際のメリットとデメリットを整理しながら、情報を手軽に共有できたり、大量のデータを扱ったりできるというクラウドの特徴について、事例を通して学びましょう。 #共同編集 #Society5.0 #GIGAスクール構想 #クラウド #データの活用 #動画教材 詳しく見る No.264 どうすれば相手に効果的に伝わるか?【B4-8】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「相手や目的に応じて、適切に表現できる」の項目を学ぶためのクイズ教材です。様々な状況の中で、どのようなことを意識すれば効果的に伝わるかをクイズ形式で学びます。学んだ手法は、日頃の生活の中で活用していくことで、より相手や目的に応じた効果的な表現ができるようになることでしょう。 #情報発信 #クイズ教材 #相手意識 #目的意識 詳しく見る No.263 多角的な考察【B4-7】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「目的に応じて取集した資料を多角的に考察し、新たな意味を見いだせる」の項目を学ぶための動画教材です。様々な立場や視点から物事を見たり、全体を大きく捉えたりする多角的な考察の必要性について、「山開き」に関わる人たちの考えの違いを事例として学びましょう。 #比較 #動画教材 #多角的な考察 詳しく見る No.262 情報活用を振り返ろう【B4-6】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「情報活用を振り返り、観点を決めて評価し、改善できる」の項目を学ぶためのクイズ教材です。情報活用をしていく中で、誤った情報活用の仕方をしていないか。どのようにすれば改善できるか。という内容がクイズになっています。正しい知識を身に付けて、自分自身で正しい情報活用の振り返りができるようになりましょう。 #著作権 #振り返り #評価 #情報 #クイズ教材 #観点を決めた評価 #改善方法 詳しく見る No.261 これってどんな意味?【B4-5】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「目的に応じて収集した資料から、傾向や変化を適切に捉えられる」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。社会科の授業の中で、「コロナ禍のあとの日本の観光業」の様子について知るために収集した4つの資料をそれぞれ関連付けて考え、その変化や傾向を捉えます。この教材を通じ、単に見たまま読み取るのではなく、その背景や原因・影響などについても考えることができます。 #インタラクティブ教材 #情報活用 #読み取り #資料 #傾向 詳しく見る No.260 どのグラフを使おうかな?【B4-4】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「目的に応じて、表やグラフを用いて情報を統計的に整理できる」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。生徒会役員が生徒会新聞を作成するにあたり、アンケートを実施したが、その結果(データ)に対してどのようなグラフを選択すべきかを考えることを通じ、適切なグラフを作成する力を身に付けることを目的としています。得られた情報を活用する能力を養う場面で活用してみてください。 #整理 #情報 #インタラクティブ教材 #情報活用 #表 #グラフ 詳しく見る No.259 情報を収集する方法を考えよう【B4-3】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「統計的な調査を設計し、情報を効果的に収集・検証できる」の項目を学ぶためのクイズ教材です。代表的な情報の収集方法である「インタビュー」、「フィールドワーク」、「アンケート」の特徴や実際に情報を収集する際に気を付けるべきことをクイズで確かめましょう。 #調査活動 #情報収集 #クイズ教材 #インタビュー #アンケート #フィールドワーク 詳しく見る No.258 ICT いつ・どこで・なにを?【B4-2】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「所与の条件を踏まえて、情報活用の効果的な計画を立案できる」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。社会科の授業の「身近な地域の調査」を行うにあたり、情報宇活用の効果的な立案を、カードを並び替えることを通じて学ぶことができる教材です。カードは「課題の設定」「情報の収集」「整理・分析」「まとめ・表現」「振り返り・改善」に並び替え、正解・不正解が判定される教材です。 #Society5.0 #GIGAスクール構想 #情報収集 #整理 #インタラクティブ教材 #情報活用 #計画 詳しく見る No.257 動画の編集を体験してみよう!【A4-5】 児童・生徒向け 中学校 基本的操作 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「基本的操作分野」の「画像・動画編集ソフト、ビデオ会議ソフト、動画配信ソフト」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。動画編集の基本となる「動画の挿入」「動画の切り取り」「音楽の挿入」を体験できる教材となっています。東京の魅力を伝えるための動画作成を通して、基本的な操作を学んでみましょう。 #Society5.0 #GIGAスクール構想 #インタラクティブ教材 #動画編集ソフト 詳しく見る No.256 こんなときにはこんなソフトを使おう【A4-4】 児童・生徒向け 中学校 基本的操作 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「基本的操作分野」の「目的に応じて適切にアプリケーションを選択・操作できる」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。様々な課題に対して、どのアプリケーションをどんな順番で使えばよいか、目的に応じてアプリケーションを並べ替えたり、選択したりしてみましょう。その後、話し合ってより良い方法を探っていき、学校生活でも活用してみましょう。 #Society5.0 #GIGAスクール構想 #アプリケーション #インタラクティブ教材 #プレゼンテーションソフト #表計算ソフト #文書作成ソフト #画像編集ソフト #動画編集ソフト 詳しく見る No.234 造形実験(表現・鑑賞) 教員向け 中学校 ICTの利活用 芸術 中学校・第2学年・美術でICTを活用した実践事例です。主体的なICT機器の活用向けて、各自が主題を決めて色と形で造形的に検証していく造形実験を行います。 #話し合い場面 #作品の評価 #協働学習 詳しく見る No.233 タブレット端末持ち帰り・自由化のルールを決める 教員向け 中学校 情報モラル 特別活動 中学校・全学年・特別活動での情報モラルの実践事例です。生徒が全員参加してタブレット端末の持ち帰り・自由化のルールを決めます。 #Jamboard #Meet 詳しく見る No.232 5章 相似な図形 2節 平行線と比 1 三角形と比 教員向け 中学校 ICTの利活用 算数・数学 中学校・第3学年・数学科でICTを活用した実践事例です。Classroom classroomで自身の実態にあった問題を選択し、Geogebraを活用し、他の生徒が視覚的に理解できるように解答を考えます。 #GeoGebra #Classroom 詳しく見る No.231 地方自治と住民の参加 教員向け 中学校 ICTの利活用 社会・地理歴史・公民 ・地域の課題を解決するために、「ロイロノート・スクール」のアンケート機能を活用してアンケートを設計し、墨田区・杉並区の2校でアンケート調査を実施した上で、調査結果を「Numbers」を使って分析し、グラフ化します。 ・2校のアンケート調査結果の比較を通して、自分たちにできる地域のまちづくりに対するアイディアを考え、Keynoteを使って提言します。 #ロイロノート #発表 #Teams #Padlet 詳しく見る No.223 C 日本の様々な地域 (2)日本の諸地域「九州地方」「北海道地方」 教員向け 中学校 ICTの利活用 社会・地理歴史・公民 中学校・第2学年・社会科(地理的分野)Googleサイトを活用した実践事例です。北海道地方と九州地方の魅力をGoogleサイトにまとめ、クラスで共有すること活動をとおして、教科の学びを広げ深めました。 詳しく見る No.222 情報モラル 教員向け 中学校 情報モラル 特別活動 みんなで学ぼう著作権 中学校・第2学年・特別活動における情報モラルの実践事例です。ユニクロ・ジーユーの“届けよう服のチカラ”プロジェクト特別授業で学んだ世界で洋服を着られず困っている難民の子供たちを救うため、洋服の回収を呼びかける記事を作成する。SNSを効果的に活用し、適切な情報を発信する力を身に付けます。 #ロイロノート #著作権 #情報モラル 詳しく見る No.211 特徴を理解してコンテンツを選ぼう!【C4-6】 児童・生徒向け 中学校 情報モラル・情報セキュリティ 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報モラル・セキュリティ分野」の「目的に応じて、チャット、電子掲示板、web、SNSなどを適切に利用できる」の項目を学ぶためのクイズ形式教材です。電子メール、チャットや掲示板などの特徴を理解し、どのような場面でどのようなコンテンツを使うことが有効か考えてみましょう。クイズで学んだことを、実際の場面で使えるようにしましょう。 #SNS #チャット #電子掲示板 #メール機能 #作業効率 詳しく見る No.210 安全に利用するには理解してコンテンツを選ぼう!【C4-5】 児童・生徒向け 中学校 情報モラル・情報セキュリティ 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報モラル・セキュリティ分野」の「目的に応じて、アプリやインターネット上のサービス等を安全に利用できる」の項目を学ぶためのクイズ形式教材です。クラウドサービスやインターネットの様々なサービスを利用する際には、どのようなことに注意しなければいけないか、クイズ形式教材で正しい知識を身に付けて、日常生活に活用しよう。 #中学校 #クラウド #ネットショッピング #設定 #Wi-Fi #認証 #公開範囲 詳しく見る No.209 正しい知識で情報を守ろう【C4-4】 児童・生徒向け 中学校 情報モラル・情報セキュリティ 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報モラル・セキュリティ分野」の「情報セキュリティ確保のための対策を実行できる」の項目を学ぶためのクイズ形式教材です。インターネットが生活に欠かせない現代では、自分で情報を守るための対策をすることが重要です。パスワードの設定やOSのアップデートなど、どのようにセキュリティ対策をすればよいか、クイズ形式で学んで知識を身に付けましょう。 #セキュリティ #パスワード #オンライン #ネットショッピング #設定 詳しく見る No.208 情報を読み取り正しく判断しよう【B4-1】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報活用分野」の「できるだけ多くの事実や確たる根拠に基づき、客観的に分析・判断できる」の項目を学ぶためのクイズ形式教材です。与えられた情報から分かること、読み取れることをよく考えて、クイズに挑戦しましょう。 #中学校 #クイズ #情報活用 #分析・判断 #思考判断 #客観的 #正しく判断 詳しく見る No.207 ファイルにパスワードをかけてみよう【A4-3】 児童・生徒向け 中学校 基本的操作 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「基本的操作」の「ファイルの圧縮、ファイルの暗号化」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。手本の動画を視聴しながら、ファイルにパスワードをかける手順を学びます。インターネットに接続できる環境でサンプルファイルをダウンロードして、実際の操作を体験してみましょう。 #圧縮 #暗号化 #解凍 #ファイルサイズ #メール添付 #パスワード 詳しく見る No.206 ファイルの圧縮を体験しよう【A4-2】 児童・生徒向け 中学校 基本的操作 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「基本的操作」の「ファイルの圧縮、ファイルの暗号化」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。手本の動画を視聴しながら、ファイルの圧縮する方法についてを学びます。インターネットに接続できる環境でサンプルファイルをダウンロードして、実際の操作を体験してみましょう #圧縮 #暗号化 #解凍 #ファイルサイズ #メール添付 #パスワード 詳しく見る No.205 フォルダを使ってファイルをきれいにまとめよう!【A4-1】 児童・生徒向け 中学校 基本的操作 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「基本的操作分野」の「ファイルやフォルダを操作できる」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。ファイルの種類ごとにフォルダを作成し、ファイルをドラッグ&ドロップして分類することをとおして、ファイル操作の基本を学びます。本教材で学んだ後、自分の端末のファイルやフォルダを整理してみましょう。 #ファイル操作 #フォルダ操作 #フォルダ名変更 #ファイル整理 #フォルダ作成 詳しく見る No.204 調べたことを発表する準備をしてみよう【C4-3】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報モラル・セキュリティ分野」の「情報活用を振り返り、観点を決めて評価し、改善しようとする」の項目を学ぶための動画教材です。本動画では、発表内容をよりよくするために観点を決めて評価を行い、改善する方法を学びます。学校生活で調べたことを発表する際に活用してみましょう。 #発表 #振り返り #プレゼンテーション #情報活用 #観点を決めた評価 #改善方法 #発表準備 詳しく見る No.203 インターネットを使ってニュースの読み比べをしてみよう【C4-2】 児童・生徒向け 中学校 情報活用 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報モラル・セキュリティ分野」の「事象を、情報とその結びつきの観点から捉え、批判的に考察し、判断しようとする」の項目を学ぶための動画教材です。インターネット上には、無料で読むことができるニュースサイトが多数ありますが、同じテーマのニュースであっても様々な見方や意見があります。それらを見比べて、自分で判断することを動画を使って学びましょう。 #ニュースサイト #批判的な考察 #判断 #フェイクニュース #情報活用 詳しく見る No.201 個人情報の重要性を理解しよう!【C4-1】 児童・生徒向け 中学校 情報モラル・情報セキュリティ 中学生向けデジタル教材 本教材は、情報活用能力#東京モデルの「STEP4」、「情報モラル・セキュリティ分野」の「情報に関する個人の権利と重要性について理解できる」の項目を学ぶためのインタラクティブ教材です。本教材では、複数の個人情報が組み合わると、どのような危険性が生じるかを話し合いながら考えます。また、個人情報が漏洩することによる具体的な弊害(デジタルタトゥーなど)についても学ぶことができます。 #個人情報 #個人情報の漏洩 #個人情報漏洩の危険性 #デジタルタトゥー #特殊詐欺 #就職試験 #誹謗中傷 #いじめ #ネット社会の歩き方 詳しく見る No.163 ネット掲示板を作ろう 教員向け 中学校 プログラミング 技術・家庭 中学校・第2学年・技術分野の時間におけるプログラミング教育の実践事例です。 生徒が、自分でSNSのような双方個性のあるコンテンツをプログラミングすることで、情報通信ネットワークの仕組みについて学びます。 #Classroom #SNS #Teams 詳しく見る No.158 文字入力技能を向上させよう 教員向け 中学校 ICTの利活用 その他 中学校でのタイピング指導の実践事例です。 「朝タイピング」を行い、キーボードを使用して文章を打つこと、作成した書類を共有する方法を身に付けること等、情報活用能力を育成します。 #基本的操作 #タイピング #文章作成能力 #文字入力 詳しく見る No.157 書写 3年間の学習の成果を生かそう 教員向け 中学校 ICTの利活用 国語 中学校・第3学年・国語の時間におけるICTを活用した実践事例です。 行書の手本動画を見ながら、点画の変化や連続性の書き方について特徴を見い出し、自身の作品に表現します。写真で作品を保存し、振り返りシートに貼り付けて学習を積み重ねることで、文字を書く学習効果の向上につなげます。 #Classroom #国語 詳しく見る No.156 古代の世界と日本 教員向け 中学校 ICTの利活用 社会・地理歴史・公民 中学校・第1学年・社会科の時間におけるICTを活用した実践事例です。 これまでの歴史の資料や学習を振り返り、平安時代の生活について予想する活動をとおして、資料を適切に捉えたり、根拠に基づき分析したり、判断する力を養います。 #Classroom #Jamboard #スライド 詳しく見る No.155 終章 私たちが未来の社会を築く 教員向け 中学校 ICTの利活用 社会・地理歴史・公民 中学校・第3学年・社会科の時間におけるICTを活用した実践事例です。 学校間交流で他校の生徒とのディベートを通して、多面的・多角的な視点と表現力を身に付け、SDGsについて学びます。 #ロイロノート #協働 #話し合い #Teams 詳しく見る No.139 タブレットを使うときの情報モラルについて考えよう 教員向け 中学校 情報モラル 道徳 中学校・第3学年・特別の教科 道徳における情報モラル教育の実践事例です。相手に配慮したタブレットPCの使い方について考えます。 #Jamboard #SNS東京ルール 詳しく見る No.138 一次関数 教員向け 中学校 ICTの利活用 算数・数学 中学校・第2学年・数学科におけるICTを活用した実践事例です。一次関数として捉えられる二つの数量について、ICTを活用して変化や対応の特徴を見いだし、表、式、グラフを相互に関連付けて考察します。 #スプレッドシート #デジタル教科書 詳しく見る No.137 天気とその変化 教員向け 中学校 ICTの利活用 理科 中学校・第2学年・理科におけるICTを活用した実践事例です。天気にまつわることわざについて調べまとめた資料を、発表します。 #Microsoft365 #PowerPoint #ミライシード 詳しく見る No.136 グループトークでいじめ「そんなつもりじゃなかったのに・・・」 教員向け 中学校 情報モラル 道徳 中学校・第1学年・特別の教科 道徳における情報モラル教育の実践事例です。 事例で学ぶアニメの視聴を通して、情報モラルについての理解を深めます。 #iPad #ロイロノート #SNS東京ルール #NetモラルCBT 詳しく見る No.125 オンライン授業に挑戦しよう 教員向け 中学校 ICTの利活用 その他 中学校・第2学年・裁量の時間で、オンライン授業を想定し、ビデオ会議システムの操作について学びます。 #基本的操作 #Teams #オンライン学習 詳しく見る No.70 ネットワークの仕組みを理解し双方向性のあるコンテンツを制作しよう 教員向け 中学校 プログラミング 技術・家庭 私たちの生活に必要不可欠になっているネットワークや、それを利用したメッセージアプリについて基本的な仕組みを実習とともに学ぶ。その後、メッセージアプリの問題を見いだして各自が課題を設定し、課題解決のためのプログラムを制作する。 #Scratch #Pyonkee #SNS 詳しく見る No.65 自分と相手との違い 教員向け 中学校 情報モラル 道徳 SNS学校ルールを作ろう SNS東京ノートを用いて相手との違い考え、意見交換から様々な受け止め方があることを知り、ケータイ・スマホ、SNSの付き合い方について考える。 #SNS #SNS東京ノート #SNS東京ルール 詳しく見る No.64 SNSコンテンツをつくってみよう 教員向け 中学校 プログラミング 技術・家庭 SNSを題材としたネットワークを利用した双方向性のあるコンテンツのプログラミングにより課題の解決を図る。 #Scratch #SNS 詳しく見る No.63 ドローンを使った学習活動 教員向け 中学校 ICTの利活用 総合的な学習の時間 ドローンによる三次元空間でのプログラミングに挑戦するとともに先端技術の活用を通して、社会問題の解決について考える。 #ドローン 詳しく見る No.62 校外学習のDX 教員向け 中学校 ICTの利活用 総合的な学習の時間 校外学習の取組を完全デジタル化することで生徒の「情報活用能力」を育成するとともに、話し合い活動やプレゼンテーションによる「言語能力」、コース作成や食事場所の確保・交通費の確認など「問題発見・解決能力」の育成を図る。 詳しく見る No.44 みんなで守ろう 情報モラル 教員向け 中学校 情報モラル 道徳 SNS学校ルールを作ろう 自分の思いを相手に適切に伝えることの難しさや、人によっていろいろなものの考え方があることを理解し、SNSを通した関わり方を考える。 #SNS #SNS東京ノート #SNS東京ルール 詳しく見る 前のページへ